Aktuelle Entwicklungen diskutieren, Projekte entdecken und mit Kolleg:innen aus unterschiedlichen Bildungsbereichen ins Gespräch kommen: Die didacta ist auch 2026 wieder ein zentraler Treffpunkt für Fachkräfte aus Bildung, Wissenschaft, Politik und Praxis. Als Europas größte Bildungsmesse bietet sie eine wichtige Plattform für den fachlichen Austausch rund um Bildung, Medien und digitale Transformation.
Kirche auf der Bildungsmesse
Mit Fachvorträgen, Workshops und Gesprächsformaten beteiligten sich auch die katholischen (Erz-)Bistümer und evangelischen Landeskirchen aus NRW am Programm der Messe. Unter dem Label „Kirche auf der Bildungsmesse“ präsentierten sie ein umfangreiches Programm für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit und setzten dabei auch Impulse für medienpädagogische Themen.
Medienbildung im Zeitalter von KI
Unter dem Titel „Alles echt!? KI, Social Media und Co. – medienkompetenz CONNECT stellt sich vor“ präsentierten wir uns dort einem Fachpublikum. Verena Kriest, Referentin für Medienbildung und Martin Ostermann, Geschäftsführer der Katholisches Filmwerk GmbH, gaben Einblicke in aktuelle Projekte und Angebote. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Medienbildung im Kontext von Künstlicher Intelligenz und algorithmisch geprägten Plattformen gedacht werden kann.
Unser Messebesuch bot uns ungezählte Eindrücke von Trends und Innovationen im Bildungsbereich und zeigte, was das Fachpublikum derzeit anfragt. Eines der dominierenden Themen ist sicherlich auch hier der Einsatz von KI in Schule und Bildungsarbeit. Diskutiert werden sowohl praktische Anwendungen – etwa KI-gestützte Lernplattformen, Unterrichtsplanung oder Chatbots – als auch Fragen der Medienkompetenz, Ethik und kritischen Reflexion algorithmischer Systeme. Aber auch Nachhaltigkeit, Resilienz und eine gesunde Lernumgebung spielten eine große Rolle.
Austausch in der medienpädagogischen Community
Neben Vorträgen und Projektpräsentationen bot die Messe zahlreiche Gelegenheiten zum persönlichen Austausch mit Kolleg:innen aus Schule und außerschulischer Bildungsarbeit. Viele der angesprochenen Themen, etwa das derzeit intensiv diskutierte Social-Media- und Handyverbot sowie die Förderung der Medienkompetenz im Umgang mit Fake News und Deepfakes in unterschiedlichen Zielgruppen, beschäftigen Fachkräfte in verschiedenen Arbeitsfeldern und prägen derzeit die medienpädagogische Praxis.
Wir nehmen aus unserem Besuch auf der didacta viele neue Impulse, Ideen und Kontakte mit. Der persönliche Austausch mit Fachkolleginnen und -kollegen hat dabei einmal mehr gezeigt, wie lebendig und vielfältig die medienpädagogische Landschaft ist und wie wichtig gemeinsame Räume für Diskussion, Vernetzung und fachliche Weiterentwicklung bleiben.
Angebote unserer Kooperationspartnerin Edukath.de
Materialien für den Religionsunterricht
Bis zum Start des geplanten Internetportals Edukath.de stellt das Team kuratierte Material-Link-Listen mit Angeboten aus Diözesen, Hilfswerken und weiteren Bildungseinrichtungen zusammen. Interessierte wenden sich per E-Mail an die redaktion@edukath.de.
Aktuell stehen unter anderem Materialien zu folgenden Themen zur Verfügung:
- Interreligiöser Dialog
- KI im Religionsunterricht
- Krieg, Frieden und Resilienz
- Karwoche und Ostern
Spielerische Zugänge zu KI und Religion
Wie digitale Technologien auch kindgerecht vermittelt werden können, zeigte ein weiteres Projekt auf der Messe: Auf der Plattform Religionen-entdecken.de konnten Besucher:innen den Chatbot Auxie kennenlernen. Das Angebot richtet sich vor allem an Grundschulkinder und ermöglicht es ihnen, Fragen zu Religionen mithilfe einer KI-gestützten Anwendung zu stellen. Die Antworten basieren dabei auf redaktionell geprüften Inhalten der Plattform und sollen einen sicheren und verständlichen Zugang zu religiösen Themen ermöglichen.
Auch spannend und neu : Der Medien-kindersicher-Chatbot
Der Chatbot auf der Seite medien-kindersicher.de hilft Eltern dabei, schnell passende Informationen und Anleitungen zu technischen Jugendschutz-Einstellungen für Geräte, Apps und Online-Dienste ihrer Kinder zu finden.