Wie fühlt sich ein Zuhause an, wenn es plötzlich keines mehr ist? In Copycat erleben Spielende die Welt aus den Augen einer Katze, die Vertrauen aufbauen muss, nur um es wieder zu verlieren. Zwischen Hoffnung, Verlust und der Suche nach Identität entfaltet sich eine emotionale Geschichte über Abhängigkeit, Resilienz und das Weitergehen trotz Rückschlägen.
Der Zertifikatskurs Medienpädagogische Praxis – #mepps – ist ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot des Katholisch-Sozialen Instituts (KSI) in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und medienkompetenz CONNECT. Er richtet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Bildungsarbeit, Sozialwesen, Schule und kirchlichem Dienst, die Medien bereits in ihrem Berufsalltag nutzen und ihre …
Im Mai startet die KI-Challenge von medienkompetenz CONNECT (Lizenzgeberin KEB Bayern) exklusiv für unsere haupt- und ehrenamtlichen Kooperationspartner in den (Erz-)Diözesen und deren Netzwerke. Wir freuen uns sehr, Ihnen nun die verbindliche Anmeldung zur Challenge ermöglichen zu können. Im Zentrum steht für die Teilnehmenden ein kostenfreies Angebot: Sie erwerben in einer Kombination aus Selbstlernphase und begleitenden Online-Veranstaltungen grundlegende Kompetenzen im Umgang mit KI.
Unser Besuch auf der didacta 2026 stand ganz im Zeichen von Medienbildung, Künstlicher Intelligenz und digitaler Transformation. Im Austausch mit Fachkräften aus Schule, Wissenschaft und Bildungsarbeit konnten wir aktuelle Trends, Herausforderungen und innovative Projekte diskutieren.
Fake News prägen zunehmend politische Debatten und beeinflussen, wie Menschen Nachrichten wahrnehmen und einordnen. Besonders in Sozialen Medien entstehen neue Dynamiken der Informationsverbreitung, die bestehende Überzeugungen verstärken können. Umso wichtiger wird Medienkompetenz als Grundlage für eine reflektierte Meinungsbildung in digitalen Öffentlichkeiten.
Die Diskussion über ein mögliches Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche nimmt international und in Deutschland an Fahrt auf. Während Befürworter vor psychischen Risiken warnen, sehen Kritiker in Verboten keine nachhaltige Lösung. Stattdessen rückt die Förderung von Medienkompetenz zunehmend in den Mittelpunkt der Debatte.
Digitale Spiele wie Minecraft, Fortnite und Roblox gehören fest zur Lebenswelt junger Menschen und bieten großes Potenzial für pädagogische Arbeit. Der Beitrag zeigt, wie diese beliebten Spiele gezielt für Medienbildung, politische Bildung und kreatives Lernen eingesetzt werden können. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden Chancen, didaktische Ansätze und Herausforderungen beleuchtet.
„Verantwortung, Zusammenarbeit und Bildung“ – mit diesen Leitworten begegnet Papst Leo XIV. am Welttag der Sozialen Kommunikationsmittel den Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz. Der 24. Januar 2026 steht damit ganz im Zeichen einer Auseinandersetzung mit ihrer wachsenden Präsenz und Wirkung auf Kommunikationsprozesse und damit auf unsere Kommunikationskultur.
Digitale Spiele wie Minecraft, Fortnite und Roblox gehören fest zur Lebenswelt junger Menschen und bieten großes Potenzial für pädagogische Arbeit. Der Beitrag zeigt, wie diese beliebten Spiele gezielt für Medienbildung, politische Bildung und kreatives Lernen eingesetzt werden können. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden Chancen, didaktische Ansätze und Herausforderungen beleuchtet.
Thomas und Marie kommunizieren über eine Online-Dating-Plattform. Die Beziehung wirkt vertraut und emotional. Als Thomas schließlich ein reales Treffen vorschlägt, offenbart Marie ein Geheimnis: Die weiße Frau, die er zu sehen glaubt, ist ein KI-generiertes Deep Fake – Marie ist in Wirklichkeit eine schwarze Frau. Eine eskalierende Konfrontation geprägt von Rassismus, Hass und ideologischer Verblendung entwickelt sich.
