Im Mai geben wir Einblicke in aktuelle Themen und Angebote rund um Medienkompetenz und digitale Lebenswelten. Der Newsletter versammelt Beiträge zu E-Sports und KI, Hinweise auf Veranstaltungen sowie Materialien und Fundstücke aus der medienpädagogischen Praxis.
Der Dokumentarfilm „Weltkarriere einer Lüge“ von Felix Moeller beschäftigt sich mit der Entstehung und Verbreitung antisemitischer Verschwörungserzählungen rund um die „Protokolle der Weisen von Zion“ und zeigt, wie sich historische Hasspropaganda bis heute in digitalen Öffentlichkeiten, Sozialen Medien und aktuellen Verschwörungsnarrativen fortsetzt. Dabei verbindet die Dokumentation historische Aufarbeitung mit Fragen rund um Desinformation, Algorithmen, KI-generierte Inhalte und die Wirkung medialer Bilder. Begleitende Arbeitsmaterialien ermöglichen eine vertiefende Auseinandersetzung in schulischen und außerschulischen Bildungskontexten.
Auch im April geben wir wieder Einblicke in unsere aktuelle Arbeit rund um Medienkompetenz und digitale Lebenswelten. Im Mittelpunkt steht diesmal unsere KI-Challenge, ergänzt durch neue Beiträge, Veranstaltungen, Materialien und Fundstücke zu aktuellen Entwicklungen in der Medienbildung.
Der Zertifikatskurs Medienpädagogische Praxis – #mepps – ist ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot des Katholisch-Sozialen Instituts (KSI) in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und medienkompetenz CONNECT. Er richtet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Bildungsarbeit, Sozialwesen, Schule und kirchlichem Dienst, die Medien bereits in ihrem Berufsalltag nutzen und ihre …
Im Mai startet die KI-Challenge von medienkompetenz CONNECT (Lizenzgeberin KEB Bayern) exklusiv für unsere haupt- und ehrenamtlichen Kooperationspartner in den (Erz-)Diözesen und deren Netzwerke. Wir freuen uns sehr, Ihnen nun die verbindliche Anmeldung zur Challenge ermöglichen zu können. Im Zentrum steht für die Teilnehmenden ein kostenfreies Angebot: Sie erwerben in einer Kombination aus Selbstlernphase und begleitenden Online-Veranstaltungen grundlegende Kompetenzen im Umgang mit KI.
Unser Besuch auf der didacta 2026 stand ganz im Zeichen von Medienbildung, Künstlicher Intelligenz und digitaler Transformation. Im Austausch mit Fachkräften aus Schule, Wissenschaft und Bildungsarbeit konnten wir aktuelle Trends, Herausforderungen und innovative Projekte diskutieren.
Fake News prägen zunehmend politische Debatten und beeinflussen, wie Menschen Nachrichten wahrnehmen und einordnen. Besonders in Sozialen Medien entstehen neue Dynamiken der Informationsverbreitung, die bestehende Überzeugungen verstärken können. Umso wichtiger wird Medienkompetenz als Grundlage für eine reflektierte Meinungsbildung in digitalen Öffentlichkeiten.
Die Diskussion über ein mögliches Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche nimmt international und in Deutschland an Fahrt auf. Während Befürworter vor psychischen Risiken warnen, sehen Kritiker in Verboten keine nachhaltige Lösung. Stattdessen rückt die Förderung von Medienkompetenz zunehmend in den Mittelpunkt der Debatte.
Digitale Spiele wie Minecraft, Fortnite und Roblox gehören fest zur Lebenswelt junger Menschen und bieten großes Potenzial für pädagogische Arbeit. Der Beitrag zeigt, wie diese beliebten Spiele gezielt für Medienbildung, politische Bildung und kreatives Lernen eingesetzt werden können. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden Chancen, didaktische Ansätze und Herausforderungen beleuchtet.
„Verantwortung, Zusammenarbeit und Bildung“ – mit diesen Leitworten begegnet Papst Leo XIV. am Welttag der Sozialen Kommunikationsmittel den Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz. Der 24. Januar 2026 steht damit ganz im Zeichen einer Auseinandersetzung mit ihrer wachsenden Präsenz und Wirkung auf Kommunikationsprozesse und damit auf unsere Kommunikationskultur.
