Schlagwort: <span>Medienkompetenz</span>

Woran wir gerade arbeiten – Februar 2026

Unser Newsletter im Februar setzt einen Schwerpunkt auf aktuelle Fragen rund um Künstliche Intelligenz, digitale Kommunikation und Medienkompetenz. Anknüpfend an den Safer Internet Day versammelt er Beiträge, Materialien und Hinweise, die unterschiedliche Perspektiven auf Verantwortung, Orientierung und Bildung in digitalen Räumen eröffnen. Ergänzt wird dies durch aktuelle Hinweise aus den Bereichen digitale Spiele, Veranstaltungen und medienpädagogische Praxis.

Welttag der Sozialen Kommunikationsmittel 2026

„Verantwortung, Zusammenarbeit und Bildung“ – mit diesen Leitworten begegnet Papst Leo XIV. am Welttag der Sozialen Kommunikationsmittel den Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz. Der 24. Januar 2026 steht damit ganz im Zeichen einer Auseinandersetzung mit ihrer wachsenden Präsenz und Wirkung auf Kommunikationsprozesse und damit auf unsere Kommunikationskultur.

Minecraft und Fortnite: Wo setzen Medienpädagog:innen an?

Digitale Spiele wie Minecraft, Fortnite und Roblox gehören fest zur Lebenswelt junger Menschen und bieten großes Potenzial für pädagogische Arbeit. Der Beitrag zeigt, wie diese beliebten Spiele gezielt für Medienbildung, politische Bildung und kreatives Lernen eingesetzt werden können. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden Chancen, didaktische Ansätze und Herausforderungen beleuchtet.

MONOCHROME

Thomas und Marie kommunizieren über eine Online-Dating-Plattform. Die Beziehung wirkt vertraut und emotional. Als Thomas schließlich ein reales Treffen vorschlägt, offenbart Marie ein Geheimnis: Die weiße Frau, die er zu sehen glaubt, ist ein KI-generiertes Deep Fake – Marie ist in Wirklichkeit eine schwarze Frau. Eine eskalierende Konfrontation geprägt von Rassismus, Hass und ideologischer Verblendung entwickelt sich.

Woran wir gerade arbeiten – Januar 2026

Der Dezember-Newsletter greift den sechzigsten Jahrestag des Zweiten Vatikanischen Konzils als aktuellen Anlass auf und verweist auf dessen anhaltende Bedeutung für kirchliche Kommunikation und öffentliche Wahrnehmung. Neben einem Filmtipp zum Konzil finden sich wie gewohnt vielfältige Beiträge, Materialien und Termine, die unterschiedliche Perspektiven auf Medienbildung und Medienkompetenz eröffnen und Anknüpfungspunkte für die Arbeit in schulischen und außerschulischen Kontexten bieten.

Dauerbrenner „Minecraft“, „Fortnite“ mit Fanservice, Rabbit-Hole „Roblox“

Digitale Spiele sind ein fester Bestandteil jugendlicher Lebenswelten und werden von einer mächtigen Industrie begleitet. Die JIM-Studie zeigt seit Jahren, welche Games bei 12- bis 19-Jährigen besonders beliebt sind und macht deutlich, dass trotz des schnellen Wandels im Games-Markt mit „Minecraft“, „Fortnite“ und „Roblox“ immer wieder dieselben Titel dominieren. Diese anhaltende Popularität prägt das Spielen, Kommunizieren und Zuschauen junger Menschen nachhaltig und eröffnet wichtige Anknüpfungspunkte für Medienbildung.

Woran wir gerade arbeiten – Dezember 2025

Der Dezember-Newsletter greift den sechzigsten Jahrestag des Zweiten Vatikanischen Konzils als aktuellen Anlass auf und verweist auf dessen anhaltende Bedeutung für kirchliche Kommunikation und öffentliche Wahrnehmung. Neben einem Filmtipp zum Konzil finden sich wie gewohnt vielfältige Beiträge, Materialien und Termine, die unterschiedliche Perspektiven auf Medienbildung und Medienkompetenz eröffnen und Anknüpfungspunkte für die Arbeit in schulischen und außerschulischen Kontexten bieten.

Schleifung der Bastionen – Das Zweite Vatikanische Konzil

Das Zweite Vatikanische Konzil markierte einen tiefgreifenden Wandel in der katholischen Kirche. Die Dokumentation Schleifung der Bastionen zeigt anhand originaler Filmaufnahmen, wie Reformideen, Konflikte und neue Aufbrüche diese Zeit prägten. Zugleich wird sichtbar, wie sehr die Debatten des Konzils bis in die Gegenwart nachwirken.

Vor 60 Jahren endete das Zweite Vatikanische Konzil: Was Kirche über Medien sagt und was Medien über das Konzil sagen

Das Zweite Vatikanische Konzil markierte einen tiefgreifenden Wendepunkt für die katholische Kirche und prägte ihr Verständnis von Kommunikation, Medien und gesellschaftlicher Verantwortung neu. Seine Aussagen zur Medienethik, zur Bedeutung wahrhaftiger Information und zur Notwendigkeit professioneller Medienbildung sind bis heute überraschend aktuell. Zugleich zeigt sich, wie sehr die damaligen Impulse die heutige Auseinandersetzung mit digitalen Medien, Verantwortung und Kommunikation prägen.

medius 2026: Ausschreibung für herausragende medienpädagogische Abschlussarbeiten

Mit dem medius 2026 startet erneut die Ausschreibung für eine der wichtigsten Auszeichnungen für den medienpädagogischen wissenschaftlichen Nachwuchs im deutschsprachigen Raum. Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK), das Deutsche Kinderhilfswerk e.V. (DKHW), die Medienanstalt Berlin-Brandenburg (mabb) und die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen e.V. (FSF) rufen Studierende und Hochschullehrende auf, herausragende Abschlussarbeiten einzureichen, die sich mit aktuellen und innovativen Aspekten aus dem Medienbereich, der Medienwissenschaft, der Medienbildung oder Themen des Jugendmedienschutzes auseinandersetzen.